专业音频融合互动系统解决方案提供商

　　某市重点中学，有教学班级24个，共计1436名学生，为了使学生的课余生活更加的丰富多彩，同时可以传播知识，加强学校与学生之间的沟通，反映朝气蓬勃的校园生活，创建健康的校园氛围，促进学生个性化发展，全面提高学生的综合素质，让学生们在潜移默化中受教育，开阔视野，在快乐中学习和成长，同时培养学生多方面的兴趣爱好，达成培养学习型高素质人才的目标。学校计划建设校园广播站，具体要求如下：

1、专业的声学装修设计，完善的环境设施的建设；

 

　　2、完整的校园广播站的建设、可进行音频节目的播出以及录制；

 

　　3、整体系统采用专业的设备，高端的品质，达到国内先进水平；

 

　　4、具有多种音源，增加相关乐器等设备，使广播站的节目更加的多元化；

 

　　5、操作简单，学生可以独立的完成操作，展示学生的风采；

 

　　6、专业的音频处理设备、软件，便于音频的制作与后期处理；

 

　　7、系统的具有很强的稳定性、兼容性以及可扩展性；

 

　　8、根据使用的需要可以随时与校园广播相结合，进行全校节目播出；

 

　　9、实现人人参与，增加节目的广泛性；

 

　　二、校园广播站系统方案设计
 

中学校园广播站是展现校园集体教育以及校园生活的***直接的教育媒介，根据校方的使用需求，我公司本着操作简单、经济实用的原则，同时考虑结合现有的校园广播系统进行校园广播站的建设。

 

　　校园广播站的建设主要由装修设计以及软硬件设备组成，两者相互补充，相互配合使系统更加的完整，更具有专业的效果，两者缺一不可。

 

　　装修设计在系统是系统中不可或缺的部分，主要是灯光设计以及声学装修设计，其中声学装修设计尤为重要，需要注意的主要有以下几点：

 

　　1、控制室和录音室，中间安装玻璃有隔音墙，隔音的同时方便双方交流，要特别注意接缝处的密封处理；

 

　　2、控制室与录音室之间要有电缆通过，用于传送话筒信号和返送信号，此电缆需从墙上打洞穿过，要尽量小，并需填充物，以避免漏声；
 

　3、录音室应尽量安静（30dB），门需要进行特殊定制，还需要增加密封条，达到不漏声的要求，窗口加一块可拆卸的隔板，再外加厚窗帘，增加漫反射；

 

　　4、录音室装修还要做到吸音，以减少房间的混响声，防止驻波产生；

 

　　5、墙面装修可采用软包处理，内填吸声材料，外钉布，也可以加装隔音层；

 

　　6、室内的光线尽量柔和，以免眼睛疲劳。

 

　　总之，专业的声学装修设计是完美的校园广播站的前提与保障。

 

校园广播站系统所需要的设备主要由话筒，话放，音频接口，调音台，音频工作站，声卡、监听耳机以及监听音箱等设备构成。此系统的设计能够完美的满足校方的使用需求，达到专业级的效果，主体的设计如下：

 

　　1、话筒以及其他音源设备

 

　　校园广播站主要是音频的处理，音质的效果首先取决于话筒、其它音源设备以及音频处理设备的选择。我们设计使用专业级别的播音话筒，同时使用调音台等专业的音频处理设备；用于日常广播站广播节目的进行，如播送通知，定时的播送美文欣赏等节目。选用专业的录音话筒为日常的录音保驾护航。

 

　　2、音频处理设备（软硬件）

 

　　音频处理设备由软件与硬件相结合，软件与音频工作站配合使用，硬件主要有话放，音频接口，数字调音台等，通过这些设备的配合使用，可以很好的对音质进行保障，满足使用效果。
 

音频处理的硬件设备主要有很多种，常用的主要有话放，音频接口，数字调音台等设备，其中，音频接口为系统中***主要的设备，音频接口整合了常用的音响处理功能,除前级放大调整、压缩、限制、EQ、时间延迟外,还提供了更多类型的智能型矩阵处理模块,此外还有专业场合所使用的麦克风反馈抑制、信号自动增益、麦克风自动混音、多种类型的分频处理模块等，能够使使用者方便、快速的设定,并可同时对多个输入信号进行有效信号判断(如闸限、外控接点)及优先权设定,并具有独立的输出路径选择功能。

 

　　3、监听设备

 

　　监听设备可以从一个侧面反映出前期录音和后期混音的质量，采用什么规格的监听设备要根据实际工作环境、工作目标综合考虑。广播站用于信号监听的工具主要有“监听音箱”和“监听耳机”两类。

 

　　校园广播站通过监听音箱反馈的结果，播音员可以确认播出内容的准确性，同时还可以随时调整自己的播音状态，随时以***饱满的热情完成播音任务，给广播站的建设增光添彩。

 

　　三、功能特点

 

　　1、完善的声学装修设计，专业的音频制作环境；

 

　　严格的按照国家的声学装修标准进行环境的装修设计，

 

　　2、高品质的播音、录音，音质优美动听；

 

　　优质的播音以及录音话筒的选择以及配合相关的软硬件的音频处理设备，能够***程度的保证声音音质以及音色的还原，为后期的音频处理以及制作提供保证，使音质优美动听；

 

　　3、多元化的节目制作

 

　　系统的设计除了正常的播音话筒以及录音话筒之外还增加了多种乐器的配置，通过不同的乐器之间的组合，能够让更多的学生充分的发挥自己的专长，丰富节目内容的同时增强学生的自信；

 

　　4、强大的音频处理

 

　　系统的设计满足可同时录入、播放多个音频轨道；具有全面、完善的混音功能；可快捷、精确地进行音频进行录制、编辑以及处理的功能，使复杂的音频的编辑工作简单化；